VAAR

Bonificação por resultados para Redes que avançam na aprendizagem com equidade

Ajudamos Secretárias de Educação a se organizarem para aumentar a chance de habilitação e recebimento.

O que o VAAR avalia — e como isso se conecta à gestão pedagógica

O VAAR é um mecanismo de bonificação por resultados do FUNDEB que considera condicionalidades e indicadores relacionados à aprendizagem e à equidade. Para orientar a gestão pedagógica, é essencial acompanhar o VAAR ao longo do ciclo, e não apenas o resultado final.

Âncora 1

Entendendo o processo do VAAR

Habilitar

Analisar a conformidade da rede com cada uma das condicionalidades. Sem previsibilidade de habilitação em todas elas, mesmo que a rede avance nos indicadores, não será elegível a receber o VAAR.

Condicionalidade I

Gestão escolar

Seleção de diretores com base em mérito, desempenho e critérios objetivos.

Condicionalidade II

Adesão ao SAEB

Participação mínima de 80% dos estudantes, nos anos avaliados.

Condicionalidade III

Equidade

Redução das desigualdades sociais nos resultados de aprendizagem.

avaliação no vaar atendimento e vaar aprendizagem, ícone de checklist

Avaliar

Verificar a evolução nos indices de Atendimento, que mudam a cada ano de acordo com o Censo Escolar, e no indices de Aprendizagem, atrelado as edições bianuais do SAEB. Cada parcela (Aprendizagem e Atendimento) corresponde a 50% do valor que será distribuído.

Atendimento

Avalia a variação de matrículas e permanência dos estudantes na rede, com foco na redução do abandono.

icone de cifrão, recebimento de verbas do vaar

Bonificar

Os recursos são distribuídos entre as Secretarias elegíveis conforme o de-sempenho relativo, premiando as redes que avançaram mais em aprendizagem e equidade. A partir de 2026, com a complementação da União chegando ao patamar máximo previsto, o VAAR passa a representar 2,5% (do total do Fundeb, dentro da lógica de complementação federal estabelecida na lei).

Quanto mais redes elegíveis,

mais o valor é rateado.

Recomposição de aprendizagem e equidade, professora com alunos negros

Desafio: agir com foco no que o VAAR observa

Muitas redes implementam ações relevantes de recomposição, mas com baixa visibilidade e acompanhamento suficientes para ajustar o foco ao longo do ciclo. Isso pode fazer com que avanços ocorram na prática, mas não apareçam nos critérios observados pelo VAAR, especialmente em equidade.

Por isso, a Alba apoia redes públicas com uma análise detalhada ao longo do ciclo, orientando decisões pedagógicas e estratégias de recomposição que aumentam as chances de recebimento futuro.